教育部訪視恆春區樂齡生動說故事課程

教育部訪視恆春樂齡學習中心，聽取社大副校長張順興報告核心課程：口說歷史活化記憶防失智。（瓊麻園提供）

教育部訪視恆春樂齡學習中心，聽取社大副校長張順興報告核心課程：口說歷史活化記憶防失智。（瓊麻園提供）

教育部訪視恆春樂齡學習中心，聽取社大副校長張順興報告核心課程：口說歷史活化記憶防失智。（瓊麻園提供）

教育部訪視恆春樂齡學習中心，聽取社大副校長張順興報告核心課程：口說歷史活化記憶防失智。（瓊麻園提供）

【本報記者陳明道屏東報導】教育部訪視及輔導全國樂齡學習中心，前日林博文教授等人到恆春鎮樂齡學習中心訪視推薦之核心課程名稱：口說歷史活化記憶防失智，聽取巡迴恆春及車城二鄉鎮樂齡學習授課老師張順興報告透過課程長輩訴說的生命故事，記憶拼湊出地方的史故事，提升樂齡學員健康促進,動起來一起為在地文化傳承而努力，更期許長輩回家後也能與孫子一起分享，激發孩子的愛鄉情懷，也更懂得珍惜現實生活所擁有的幸福。
恆春鎮樂齡學習中心主任趙振英提出上述張順興精采用照片說故事的授課推薦原因 : 恆春鎮樂齡學習中心張順興老師以共享、共好、共學目標設計 <口說歷史.活化記憶.防失智> 課程，走進樂齡社區各據點，分享自己成長中遇到的有趣、傷心、開心的事物，開啟共享.共學對話。尤其是生命共同的對話，更讓樂齡大哥們有興趣而積極的加入，從你我的童年,地方事件聊,......看著一張張老師長期拍攝記錄老照片，彼此熱烈分享自己寶貴的生活經驗，讓很多快要遺忘的寶貴生活經驗被憶起，一首兒歌、一句笑話、爭辯追溯彼此的成長年代….日本時代的故事、成長歷程故事，說說想當年的…..課程增進學員主動交流，並在不斷對話的過程中，增進活力、促進大腦血液流動，減緩老年癡呆或記憶力衰退，美好的記憶同時刺激大腦，讓身心都能活躍起來。